學校方面

學校方面

學校環境及課程的優化

學校對早期兒童發展有著重要的影響，計劃團隊利用國際廣泛應用的幼兒學習環境評量(ECERS-R及ECERS-E) 評估學校現時的學習環境，得知參與計劃的學校所需要改善及支援的範疇，從而設計相關的教師專業發展課程及學校指導計劃。

教師專業發展

計劃設有五個範圍的教師專業發展課程框架，即會定期舉辦研討會、工作坊及共學社區活動，結合計劃的跨專業團隊及國際顧問，從醫療、教育及社福三方面為參與學校的校長和教師提供全面的專業培訓。此外計劃亦明白愈能針對老師日常工作環境的培訓愈具成效，所以計劃邀請到一群來自太平洋區幼兒教育研究學會的幼教專家組成個別指導團隊，到校為計劃學校提供個別指導，提昇學習環境及教學效能。