學校方面

學校方面

學校環境及課程的優化

學校對早期兒童發展有著重要的影響，計劃團隊利用國際廣泛應用的幼兒學習環境評量(ECERS-R及ECERS-E) 評估學校現時的學習環境，得知於深水埗及天水圍兩區參與計劃的學校所需要改善及支援的範疇，從而設計相關的教師專業發展課程、學校指導計劃及優化學校環境計劃。計劃將為參與學校的校舍進行環境評估，並就所需改善工程提供資源上的支援。

教師專業發展

計劃設有四層教師專業發展框架，包括研討會、工作坊、學校指導及共學社區，結合計劃的跨專業團隊及國際顧問，從醫療、教育及社福三方面為參與學校的校長和教師提供全面的專業培訓。此外計劃亦明白愈能針對老師日常工作環境的培訓愈具成效，所以計劃邀請到一群來自太平洋區幼兒教育研究學會的幼教專家組成個別指導團隊，到校為計劃學校提供個別指導，提昇學習環境及教學效能。